Богуславский, Михаил Викторович — доктор педагогических наук (1994), профессор (2001), член-корреспондент РАО (2001), заведующий отделом истории педагогики и образования Института теории и истории педагогики РАО. В настоящее время является ведущим специалистом по методологии, теории и истории образования.

Родился 23.07.1955 в г. Клайпеда (по месту службы отца на Балтийском флоте), вырос в г. Смоленске^[1].

Учёба и академическая служба

В 1977 г. закончил исторический факультет Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина. В 1977-1983 гг. работал учителем истории и организатором внешкольной воспитательной работы в школе № 106 г. Москвы. С 1983 г. М.В. Богуславский находится на научной работе в системе АПН СССР - РАО^[2].

В 1986 г. защитил диссертацию «Идея стимулирования радости познания у школьников в педагогических трудах и опыте В. А. Сухомлинского» на звание к.п.н., спец. 13.00.01, «общая педагогика»^[3].

В 1994 г. защитил докторскую диссертацию, в 2001 г. ему присвоено звание профессора.

27.04.2001 г. избран член-корр. РАО. Ныне исполняет обязанности председателя Бюро отделения Философии образования и теоретической педагогики. Член Совета по экспериментальной работе при Президиуме РАО, Совета по историческому образованию РАО^[4].

В н. в. является главным научным сотрудником, заведующим отделом истории педагогики и образования Института теории и истории педагогики РАО.

Вклад в науку

В трудах М.В.Богуславского в целостном виде представлен процесс развития отечественной педагогической науки и образования; воплощены методологические подходы к толкованию истории педагогики, как важнейшего культурно - образовательного явления. Разработана система методологических подходов к исследованию истории педагогики (парадигмальный, цивилизационный, аксиологический), которые в своей совокупности позволили существенно обогатить и обновить возможности историко-педагогических исследований. Им осуществлены крупные исследования в сфере философии образования, его ценностных оснований, методологии и технологии осуществления гуманистической педагогики, впервые разработана методология и технология осуществления эксперимента на историко-педагогическом материале^[4].

Учебная и методическая деятельность

М.В. Богуславским разработан и внедрён в практику учебно - методический комплекс по истории педагогики для системы высшего профессионального и постдипломного педагогического образования: учебные программы, пособия, цикл антологий и избранных произведений Л.Н.Толстого, П.Ф.Каптерева, В.П.Вахтерова, К.Н.Вентцеля, С.И.Гессена, М. Монтессори и др.

Авторским коллективом под руководством М.В.Богуславского подготовлен учебник «История педагогики» (под.ред. Н.Д.Никандрова. М., 2007, 26 п.л., авт. вклад 16 %), чем внесён значительный вклад в научно - методическое обеспечение образовательного процесса в системе постдипломного образования. Учебно-методический комплекс по истории педагогики внедрён в образовательный процесс МГПУ и ПАПО Московской области, ряда педагогических вузов страны.

М.В. Богуславский является членом диссертационных советов УРАО «Институт теории и истории педагогики», АПК и ППРО МОН РФ и Смоленского государственного университета.

М.В. Богуславским осуществляется руководство Научным Советом по истории образования и педагогической науке РАО: на протяжении 1985-2011 гг. проведено 27 сессий Совета, координирующего исследовательскую деятельность более 100 российских историков образования - преподавателей вузов.

М.В. Богуславским подготовлено 6 докторов наук и 9 кандидатов наук^[4].

Издательская и просветительская деятельность

М.В. Богуславским обнародовано более 620 научных работ, из них 18 монографий. Более 300 научно – публицистических статей опубликовано в центральной педагогической печати. Он автор более 200 статей по истории педагогики в «Российской педагогической энциклопедии», «Российском педагогическом энциклопедическом словаре», «Большой российской энциклопедии» (ред.отдела «Образование»), «Московской энциклопедии» (член редколлегии).

М.В. Богуславский Ответственный секретарь Интернет - журнала РАО «Проблемы современного образования», главный редактор общероссийской педагогической газеты «Педагогический вестник», член редакционной коллегии журналов «Педагогика», «Гуманитарные науки и образование», «Классный руководитель», «Психолого-педагогический поиск», Историко-педагогического альманаха ВЛАДИ (научно-образовательный журнал) ^[4].

Общественная деятельность

М.В. Богуславский Президент Общественной Академии творческой педагогики им. Л. И. Рувинского, Председатель Благотворительного фонда наследия Д.И.Менделеева^[4], член Правления Международной макаренковской ассоциации^[5].

Награды

За особые заслуги в области педагогических наук М.В. Богуславский

• награждён медалью К.Д.Ушинского(2005),
• награждён медалью «В память 850-летия Москвы»(1997),
• удостоен Благодарности Комитета государственной Думы по образованию(2009),
• награждён Благотворительным фондом наследия Менделеева медалью «За службу образованию»(2009).
• За большие заслуги в развитии исследований в области истории педагогической науки и образования награждён Почётной грамотой РАО (2010) ^[4].

Основные труды (монографии)

1. «Развитие общего образования в первой трети ХХ века: проблемы и решения». М.,1994. - 10 п.л.;

2. «ХХ век Российского образования». М.,2002. -12,5 п.л.;

3. «Очерки истории отечественного образования XIX-XX веков». М., 2002.- 8 п.л.;

4. Российское образование на переломе эпох. – Ростов – на - Дону, 2002 (в соавт.).

5. «Отечественное образование: персонажи истории». М., 2003.- 7 п.л.;

6. Модернизация российского образования: проблемы и решения. - М., 2004 (в соавт.).

7. «Развитие российской школы на рубеже XIX-XX столетий: методология и теория». - Тверь, 2004. - 8 п.л. (в соавт; авт. вклад 50%.);

8. «В.А.Сухомлинский: уроки радости познания». М., 2005. - 6 п.л.;

9. «История отечественной педагогики (первая треть ХХ века)». Томск, 2005 - 20 п.л.;

10. «Подвижники и реформаторы российского образования». М., 2005. - 13,5 п.л.;

11. «Новые рубежи педагогической реальности: аксиология, духовность, гуманизм».М., 2007. -18 п.л. (в соавт. авт. вклад 50%);

12. «Методология и технологии образования (историко-педагогический контекст)».М., 2007. -18 п.л.;

13. История педагогики. - М., 2007 (в соавт.).

14. «Детское движение в России: между прошлым и будущим». Тверь, 2007. - 6,5 п.л.;

15. Методология, содержание и технологии образования (историко-педагогический контекст). Монография. - М.: Научная книга, 2007

16. «Инновационный потенциал разработки теории содержания образования и образовательных технологий (в отечественной педагогике второй половины ХХ века)». М.: ИТИП РАО, 2008. -12 п.л.;

17. «Элитное образование в России: исторический опыт и современность». Тверь: Золотая буква, 2009. -15 п.л (в соавт; авт. вклад 40%).);

18. «Развитие теоретических основ содержания дошкольного и общего образования (в отечественной педагогике второй половины ХХ века)». Саранск, 2010.- 18 п.л. (в соавт; авт. вклад 50%).

Некоторые книги и статьи (ссылки)

• Богуславский М.В. Развитие общего среднего образования: проблемы и решения // Монография, М., 1994 г. Фонд знаний «Ломоносов».
• Богуславский М.В. 1921. В.Н. Сорока-Росинский // ХХ век российского образования.- М.: ПЕР СЭ, 2002.-336.- С.80-82.
• Богуславский М.В. История российского образования ХХ века: десятилетие за десятилетием // "Вестник образования", №№ 15, 17-24 (2003 г.) и в № 1, 2 (2004 г.)
• Михаил Богуславский. «Манифест гуманной педагогики» - как руководство к действию // передовая статья в газете "Гуманная педагогика", подготовленной к Одиннадцатым международным педагогическим чтениям "Учитель, вдохнови меня на творчество!" (сент. 2011 г.)
• Выступление Богуславского М.В. // на упомянутой конференции (видео).
• Богуславский М.В. Реформы российского образования XIX–XX вв. как глобальный проект // Вопросы образования. 2006. № 3. С. 5-21.
• Богуславский М.В. Лабиринты манипулятивной педагогики // Директор школы. 2002. № 9. С. 35-38.
• Богуславский М.В. Флаги успеха на башнях триумфа. // Сетев. стр. «Педагоги-новаторы», запись от 22.03.2012.

Примечания